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阿森纳15岁“天才少年”首秀惊艳，对阵米兰表现⛽沉稳引热议

在阿森纳与AC米兰在亚洲进📹行的一场季前友谊赛中，年仅15岁的青训小将马克斯·道曼替补登场，上演了令🔂人惊叹的非正式首秀。赛后，他在比赛🙇中的精彩表现迅速在社💏交媒体上引发热🙍议，也让枪手球⭕迷激动不已。

15岁天才，已打破队史🚇纪录

这位尚未完成GCSE（英国中等教育🔺证书考试）的少年，早在去年12月就曾创造历史，成为阿森纳梯队🍷参加英超🎣二级联赛最年轻的球员，当时他年仅14岁。

由于年龄限制，上👀赛季他无法代表🚔一线队出战正式比赛。不过，主帅阿尔特塔早已🕚注意到他身🧓上与众不同的潜力，并在今夏的季前赛中给📠予他宝贵的⛎出场机会。

对阵米兰，替补登场即制🙆造威胁

在7月23日对阵AC米兰的比赛中，道曼于第65分钟替换萨卡登场。上场不久，他就用一记极具➕威胁的低射擦柱🤚而出，引起全场惊叹。

整场比赛中，他展现出超越🍒年龄的冷静与🎦自信：跑位灵活、控球稳健，甚至还在比赛🕣中主罚点球命中，为球队贡献关键🐥进球。

道曼的表现迅速😳在社交媒体上引发热议：

• “才15岁就有🍎这样的自信和表现，简直难以置信！”
• “我敢说，阿森纳现在拥有⏪英格🔲兰最出色的青训产品。”
• “他上场时毫无惧🤶色，不断往🌜中路穿插、主动接球，这个年纪能有🐄如此力量和灵活性，太惊人了。”

来说赖斯此前也曾在🔼节目中公开称赞道曼：“他是英格兰15岁年龄段最🎾强的球员。虽然还有很长的📠路要走，但他的天赋、家庭支持❄和职业态度，让他注定不凡。”

凭借在对阵🛅米兰这样高水平♓球队面前的稳健🚆表现，道曼不🤜仅展现了自己的潜力，也表明他🌀已准备好向一线队发起冲✝击。球迷们有理由期📘待，这位“神童”将在即将到来的2025/26赛季争取🕴更多出场机会，成为阿森纳✂未来的重要一员。

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云南、山西、新疆等地多条河⬇流发生超警以上📷洪水

1942年，里斯🤒本丸号货船被日😱军征用押送英国战俘，途经浙江东极岛时，突遭美军鱼🌓雷重创沉没，部分战俘被🚰中国渔民冒死相救。这📴一真实事件曾长📛期湮没于历史深处，少有人知晓。直到2024年，纪录电影《里斯本丸沉没》通过大量史料🔅钩沉与科学探测，梳理了事件的前🏷因后果，让历史重🙉新浮出海平面，产生巨大影响。而今，随着电影《东极岛》的上映，这段历🐩史进入更多人视野。　　历史本身是缄默👉的，讲🏵述才能让更多人听到。这也🗒是历史题材文艺作品的独特功🍑用，每一次讲述都😝是对历史的打捞，都是🗨跨越时空的身临其境。　　两部👩电影虽然都对准中国渔民救⛎助沉船战俘事件，但是切入的视角、表🕡现的侧重点并不相同。《里斯本丸沉没》依靠丰富的文献、信件、录音、照片等叩访往事。团队在东极🕷岛实地勘探找到了沉船位置，在英国、加拿大、美国、日本走访当事人🌝及其亲友，获得一手口述和🏒文本史料。作品呈现了制作🕒团队完整的探究历⛑程，带观众从不同🏼角度趋近历史真实，还通过后来者的🎙记忆去勾⛲勒一个个鲜活的生命。　　与之相比，《东极岛》发挥艺术虚构的魅🎆力，以战争片与灾📬难片结合的方式重🛃新讲述这段历史。影片虚构了阿赑、阿荡、阿花等主要人📜物，构建了“抗击日军+救援英俘”的双线叙事。通过展现渔📟民与侵略者之间的矛盾冲突，影片将叙事重点放🥂在渔民的苦难、觉醒与抗争上，提升了戏剧浓度。三位主要人物颇具个性：阿荡天性率真、拥有平等的生命意识；阿花敢爱敢恨、勇于打📞破传统枷锁；阿赑则从❎隐忍退让、维护小家的🍔青年，成长为嫉恶如仇、追求大义的英雄😮，展现出可信的🐱人物弧光。同时，影片也兼顾了群🔛像塑造：为护全村而慨然🐋赴死的吴老大，逃兵出身却浴🌐火重生的教🚬书匠陈先生，唯唯诺诺🔩但最后勇敢为逝者发声的💋保长李元兴，各有各的故👆事与性格。　　如何再现消逝🏆的历史时空，是历史题材🎊艺术创作的难题。《里斯本丸沉没》以史料见长，除了🗣使用珍贵的历史影像，还尝试用动画来还原😝沉船事件。《东极岛》则充分发挥类型片🔐优势，以精湛特效制造逼🌇真的历史现场，构👟建了国产银幕上少见😋的壮阔海洋影像。渔船在海浪与炮火🥩中穿行，渔民们💢以血肉之躯搏击怒海，充🌵满着荡气回肠的史诗感。越是充分展🔖现东极岛所蕴含的蓬勃、流动的生命力，让🥟观众感受到祖国山河的美好，越是能折射🏌侵略者的无情与残忍。　　当同一段历史🏉在纪实与虚构🛫的双镜中显影，我们得以窥见艺👂术表现历史🈳的多种可能。如果说《里斯本丸沉没》用相对小众的纪录🕜片让历史沉船浮🎸出水面，那么《东极岛》的意义在🚠于以更为大众的故事片形式🥃扩大了历史的传播半径。两种影像互为补充，共同编织着集体记忆的经📑纬。　　同时也要看到，每种艺术形式都有🍆各自的优劣。以《东极岛》为例，类型叙事存在着📢简化历史的弊端，为了符合❌类型片的框架，作品加入了🍐一些情节冲突，以🚂丰富人物塑造，凸显主角的英🎟雄主义，也省略了一些🎭事件后续，抹去了历史的复杂🏵毛边，有失历史🔊题材的厚重质感。　　历史讲🎽述的意义绝非沉溺过去，而是要为民族⏳的当下和未来锚定方向。在打捞历史、重述历🚸史的过程中，要信任并不🛏断激活历史本身的力量，这是《里斯本丸沉没》与《东极岛》共同🧜带给我们的启示。《黑龙江：“处暑首日”13市（地）除鸡西和🤟双鸭山均已入秋》由联系我们策划制作，围绕亚洲尼姑网“直播诱导青少年”展开，深刻🐇剖析私密片源难获取“未成👅年人保护难题”，结合成⏹人剧情向走红“技术监管升级”，垚寰医疗设备🧡服务🐤中心同步上线，永🚕久免费试看提供举报渠道，一键直达片源🌨点击进场！近期，多地职业本科🈂院校2025年招生数据显示，部分专业招生🎆规模扩大，录取分数持续攀升，已大幅超越传统⛏本🥨科线甚至特控线。如新晋职业本➖科北京科技职🌨业大学，其投档线🏽大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等🏬省份的职业本科录🍱取分数均呈上升态势。这折射出社会认知转🌴变与产业升级，体现了社会对高😧技能人才的渴求以🎤及学生对多样化发🌩展的诉求。　　在高🚣等教育大众化的背景下，职业本科教育作🚊为国🚒家教育体系重要组成部分，其规模快速扩🌅张已成现实趋势。然而，随着招生规模迅🤒速扩大，职业本科教👂育发展也面临诸多挑战。例如，部分职🚔业本科院校在🚴追求升格或扩大招生规🕟模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养方向，沦为普通高🥎等教育的“低配版”。在笔者看来，规🧝模扩容不应稀释职业教育独特🏦的“类型底色”，更不应模糊其与普通🧔本科💋教育的边界。如何在新发展阶🚵段坚🕸守类型定位，确保💄职业本科健康、特色化发展，已成为一个紧迫的教🤓育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核🈂心使命⚡在于培养符合🔲国家发展需要、能解🛒决复杂现场问题、推动🏬技术工艺革新、兼🍂具精湛技艺与理🕞论素养的高层次技术🎧技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统🏻性、深层次、制度化的🏏产教融合作为生命线。相关院校应联合🕺龙头企业共🥝同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与🖌产业学院，深入推✏动行业龙头企业实质📿性参与学校治理，如组建董事会或理事会等，赋予其在🥓专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘🎻中的适度决策权，确保人才培养紧🐈跟产业发展脉搏。打造共生🥕型产教融合平台，超越传统校企合🗃作模式，共同建设集技🤔术研发、工艺攻关、人才培🧢养于一体的产业学院、协同🚽创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与🐫产业技术升级💀同步迭代，破解职业教👭育滞后性难题。如深圳职业技术大📁学与行📘业领军企业共建多个特色产业🙋学院，将🏪企业真实研发项目嵌入课♒程体系重构、教学评价与反🚑馈、质量保💦障等教育教学环节。推动项🔬目化教学变革，以🈷源自企业的真实技术问题或❎工程项目为载体，重构教学内👍容与流程，让学生在解决❓实际问题中整合知识🔇、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教育🐢与产业藩篱、促成二者👍紧密联系的桥梁，也是职教本科区别于🍨普通本科🛒最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科🤳教育的课程体系🛂亟须突破传统🙄学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发🕐展的四维目标定📻位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干🚦式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真🏊实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模🆚块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式，优化课程⤴实施策略，强化🐺技术知识的应用场景与结构化。超越碎片📪化技能训练，系统梳理✔特定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程😈等知识要素，形成支撑🔏复杂技术🌬问题解决的知识图谱。优化理论课🎟程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现🔚实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维，创设具有鲜明产业特🚞征的融合性学习情境，让学生在📭解决技术难题中自然习🌟得必需的理🖤论知识，提高技术实🦖践能力，实现知行合一。紧跟技术前沿动😵态化升🍉级课程体系，将行业技术最🦔新发展、标准变更、前沿趋势动态融入🕡课程内容，建立🏴课程内容快速更新迭代🚳机制，实现课堂🚺教学与技术更新同频共振，确保毕业生技🏯术能力的前沿性与☕适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高层次🏀、不可替代性的💤根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类型化🎦导向。建立符合职业本科教育🚇类型特征的评价㊗体系，是引❄导其健康发展的指挥棒。应破🏔除传统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方🏌参与的增值与过程性评价🏝体系。制定学生评👁价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建👘包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习😂力等在内的综合能力🏅评价标准。强调🌜成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺🥜改进报告等作为重要的产😶出成果，重点考核学生解🌠决复杂问题的😑能力与技术创新🎦素养。注重教💍师职业化评价，降低传统🕕学术论文的评价权重，重点🕊评价教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生😈技术创新的实🤤绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位🚢晋升通道。评估学校办学🥇成效，应聚焦🔫服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入🎁、技术转化成果、毕业生🎐多样化成长路径及产业适🚥配度)、产教融合深度、特色专业建设水平及😱社会影响🐯力等核心指标。总体来看，评价体系🔬的转向是巩固类型定位、激发办学活力的关键支撑🥍。　　营造良好生态，构🤪筑健康发展的制度保障。职业本科教育🎅健康发展需要🤩系统性制度支撑与🚣良好生态，构建多方协📓同的质量保障体系。教育和人社🖱等相关🎙部门应进一步加快构建国家资历框👊架，明确职业本科教育在框架中的定🍢位，实现其学历🎻证书、职业技能等级证😱书与🥙职业资格的有效衔接与等值互认，畅通技术🐋技能人才成长立交桥，形成良好♉发展态势。实现政策资源⏲精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训🕥基地建设等方面，对坚守🏞类型定位、产教融合成效🥒显著🏖的职业本科院校给予优先支持。设立专项引导💈资金重点支持🔨建设特色专业集群、高水💐平实践平台和开发教学资🛐源系统，强化示😳范引领作用。要大🐀力宣传职业本科教育为服🆑务国家战略、支撑产业升级培🌿养关键🔕力量的独特贡献，提升社会认可度。要完🌦善教师评聘制度，增加实践📃环节权重，建立激励机制，提高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊🌍重技术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师范⚫大学教育学部副教授)《沈阳龙卷风🤨造成193栋房屋受损，10名群众因灾受轻微擦伤》原型竟是森咲春乃朋🙅友圈泄露图。深入推进查摆问🏿题整改整治工作🏝从严从实 一抓到底中🧓央纪委国家监委网站 徐菱骏　　习近平总书记🔧在山西考察时强调，要抓紧抓细💴深入贯彻中央八项🔧规定精神🗣学习教育后续工作，查摆问题要真，整改措施要实，确保取得实效。各级纪🎂检监察机关认真学习领悟🔒习近平总书记重要讲话精神，坚决贯彻落实📆党中央关于学习💠教育的部署要求，牢牢把握正确🥅政治方向，一体推进🐦学查改各项工作。　　云南省纪委监委📚把🔁查摆问题作为学习教育关键抓手，通过日常调研、干部谈话、接访接诉、12388平台以及“清风云南”“云南评议”等渠道，广泛收集群众意见。各党支部结合🎂职能实地走访，听取联系地区、单位、领域、驻在单位🏆等意见建议600余条，全🔝部纳入查摆范围。突出新提拔干部、年轻干部、关键岗🦏位干部等重点群体，从严从实查摆问题，结合实际细💷化整改措施。学习教育开展🈯以来，该省纪委监🍹委以推动解决突出🖤问题为重点，对支部层面开展学习🥍教育情况进行4轮调研督导，对查摆不深、整改不实的坚决“回炉”，杜绝“闯关”“过关”思想，持续用👷力推进真查实改。　　打好作风建设“持久战”，必须👑紧紧扭住责任制这个“牛鼻子”。黑龙江省纪委监😎委在带头抓好自😟身学习教育的同时，强化专责监督，推动各级党委(党组)扛起主体责任、相关职能部门🍺落实监管责任，督📑促领导干部特别是“一把手”带头转作风，形成“一级带一级、层层抓落实”格局。针对“四风”地域性、行业性特点，推动出台《黑龙江省党政机关公📤务接待管理办法》等制度，扎紧制度笼子。“学习教育不是作风建设❌的终点，而是新的起点。”黑龙✌江省纪委监委有关负责✈同志表示，将持🌠续推动各级党委(党组)出硬招实招，“真刀真枪”整改问题，对整😎改不到位的坚决“返工”，对整改中🔛推拖躲绕、敷衍塞责的严肃🛣追责，以💡精准问责推动履责担当。　　中央纪委国家监🐔委驻中华全🕷国总工会机🖖关纪检监察组强化系统🉑思维，将学习教育与🐝中央巡视🍨反馈问题整改结合起来，扎实推进整改整治。聚焦违规吃喝、违规收送礼品🚒礼金等突出问题，该纪检监察✨组紧盯重点岗位、重点人群严查严治，推动驻在部门🕳和综合监督单位把学🏯习教育开展情况🕸纳入内部巡视重要内容，进一步规范商务接待和党员🈸领导干部社🖌会交往行为。强化纪律教育“送课上门”制度，今年以来，组领导为驻🤑在单位讲授纪律课程26次，编印《工青妇机关🆚违反中央八💀项规定精神典型案例警示📄录》，制作2部警示教育片，用身边事🎏教育警醒身边人。　　制度管根本、管长远。中央🆗纪委国家监委驻国家卫生🥕健康委纪检监察组持续👑深化以案促改促治，推动构建纠治“四风”长效机制。该纪检监察♋组督促驻在部门联🚸合相关部委制定出台《2025年纠正医🔁药购销领域👍和医疗服务中不正之风工作要点》。工作中，坚持个案查处🚖与系统施治同步推进，深挖发案单位和🎴行业领域的监管漏洞，针对性🌭制发纪检监察建🤕议书和工作提示，并跟进监督落实，推动源头治理。学习教育期间，督促综📲合监督单位修订出台为基层减负工作措🤴施、加强科研📎经费管理工🐹作方案等制度规定30余项，为卫生健康事业发展清障🥔护航。　　将开展“回头看”作为善始善终📐抓好学习教育⚪的重点举措。山东省🥇济南市纪委监委实事求🍈是评估🌃学习教育进展，全覆🥉盖检查各基层党组织、处级及以上党员🙃干部问题清单，及时反馈督促整改，精准发💛力补齐短板，慎终🚒如始推动学习教育走深走实。该市纪委监委系统👗梳理💨形成领导班子问题清单，制定35项整改措施，实行清单管理、销号落实。同时，督促指导基层党💉组织、处🚱级以上党员干部边学习、边对照、边查摆、边整改，深入查找问题，同步建立🐷并动态更新问题清单，做到即知即改、立行立改。　　家风建设是领导🎿干部作风建设🚷的重要内容。江苏省南京市💧纪委监委通过剖⏰析违纪违法典型案例，把“在加强领导干部家🕢风家教建设上还🦐需加大力度”纳入领😄导班子查摆问题清单，扎实推进整改。近期，由该市纪委监委推动的“好家风 好人生”廉洁课堂活🐮动在市级机关💲有序开展。据了解，活动课件与警示🏕教育片由市纪委监委统🌘一提供，各派驻纪检监察组😅督促指导驻在😛单位面向班子成员、关键😓岗位干部及家属举办，纪检🚈监察组组长主持并作警示提📻醒。“将持续深化家风🚀建设，抓好📹重点问题整改整治，把学习教育😯各项要求进一步落实到位。”南京市纪委监委有🕤关负责同志表示。　　想人民之所想，行人民之所嘱。安徽省六🐠安市纪委😚监委把开展学习教育同💰解决群众急🆎难愁盼问题紧密结合，重🕤点关注基层屡有发生、反复出现的突出问题，及时跟进监督，推动职能👪部门解决群众诉求1133个，办理民生实事597件。“以拖欠环卫工人🌑工资问题整治为例，我们督促城管部🤺门查合同、查流水、查保障，全面排🌮查环卫企业，覆盖10346名环卫工人，同步建立🔥电子信息数据库，保障工资待遇按时、足额发放。”六安市纪委监委🌘主要负责同志表示，将持续推🥃动突出问题整治，以动真碰硬形成震🔈慑，以真查实改赢🥨得群众认可。　　河北省邯📣郸市纪委监委坚持“敞开大门搞教育、服务群众解难题”，组织纪检监察干部下沉一线，走访群众，收集群众急难愁盼🛃问题8294个，目前已推动解决村卫😎生🦃室医疗报销难等问题8156个。“落实中央八🛅项规定精神，说到底就是🏊要始终与群众👂站在一起。”邯郸市📽纪委监委主要负责同志表示，将坚持走好群众路线，在民意民声🗝中找准整改方向，把群众满意度作为整📡改标尺，让群众真🚉正感受到作风建设新成🎡效。

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日乃花羽裡/碧海桂子/Makenna Blue/綾野美由紀

（青岛日报／观海新闻记者 仁美里沙）