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中新社北京7月22日电 题:AI赋能海外🙃华文教育探索可🍚持续发展新路径
中新社记者 韩辉
全球数字化和智能化🚗浪潮下,华文教育面临前👀所💐未有的机遇与挑战。近日,多位海外华文教育从业✒者接受中新社记者🥤连线采访,探讨AI(人工智能)时代的华文教育可持🔥续发展之路,并分享💩教育管理方面的创新实践。
“传统海外华文学校🏞主要依靠线下活💹动和家长口碑招生,推广成本高🆒且效率低。”阿联酋迪拜你🌋好教育学🍾校校长叶奇表示,如今,AI技术🤷正在改变这一局面。通过部署🍥智能问答机器人解答在线咨询,学校不仅📫提高了生源转化率,还减轻了教😽师负担,使其从基础咨💙询工作中解脱,专☝注于更有价值的学生指导。
叶奇说,学校的日常文档处🎓理工作较为繁琐,而AI能高效整合教务🥍系统、完成☕智能财务对账、快速调取档案信息。此外,AI排😙课通过分析教师教学风格并😴与学生需求匹配,显著提升了排课效率📀。
法国小龙人学校2022年创办于法国安🎮纳西。目前,该校已与法国20多所学🙌校达成合作,开设中文🏈课堂和中文学习🕷俱乐部。“在海外做华文教🤞育不能仅凭情怀,更要依靠创新。”该校校长王思文告诉记者,他们🌕将中文学校转型为国际成长中心,推出“中文课+特色课程”的模式,例如教学生用AI编程制作中国风动⏯画,以及开设🔅中文户外课,在阿尔卑斯山徒🤮步中学习自然词汇。
此外,该校还开发了✈全自动报名系统和AI教师管家,通过数🐍据化绩效激励提高🔐出勤率和续课率。
“最✡令我们自豪的,不是学生数量,而是越💲来越多法国学生主动💯表示想学中文。”王思文坚信,当科技与教育👻相遇、传统➖与创新碰撞,就能创造出充📡满惊喜的文📩化交融平台。
荷兰代🌯尔夫特中文学校教学部负责人刘⌛延表示,从一🗝线教学实践出发,AI可以提供定制化的♌教学资源,成为教⏮师的灵活助手,同时实⛎现学习路径的个性化。她以🚥成语教学为例,课前AI导入并🐾还原故事情境,学习中提供沉浸👒式体验,课后链接跨文化互鉴,创造🍹综合性学习体验。
在刘延看来,AI与华🖱文教育的结合绝非工具🔭的替代,而是对育👰人的探索。“技术是路径,教育才是本质。若AI为我们插上翅膀,文化🕵感知和传承才是共同向往🦃的彼岸。”
厄瓜多尔🤮思源中国语学校教务主💴任刘蕊称,该校🤖通过建设学校官网🛐和在线学习平台,快速完成了线上教🤳学转型,吸引了秘鲁、哥伦比亚、阿根廷等多🌎国华裔家庭💭及中文爱好者,使受地理限制🍆的孩子与学校建立稳🥐定学习关系。
“海外华文学校在拓展教学边界、探索文化🌄传播新路径时,AI是推动可持续发🐏展和规💕模化公益的必然选择。”刘蕊表示,思源中国语学校将借助AI搭建➡智能教学平台,精准对接需求,构建“智慧教学+远程认证+文化拓展”三位一体服务😖模式。
加拿📚大安达教育联合创办人缪熙指出,海外华文❣学校面临的挑🕒战具有共性。他认为,要打破因🕦经营目标和教学手段不🦗明确而导🔁致的下行螺旋,需要依托现有资源,并借助AI等创新技术💇来开发课程,这样才能确保学校在🔱当地社🈹区长期扎根。
缪熙强调,海外华文学校🕧必须建立正❤确的经营逻辑,即从设📃定清晰的目标出发,以此带动市场拓💠展、资金筹措、教学质量提🔁升和良好口碑,最终形成良性🔀循环。(完)
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嶋村由香里/鈴原愛子/杉田茜/平瀬由乃
(青岛日报/观海新闻记者 友麻)责编:
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