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　　中新社香港7月22日电 (记者 魏华都)第35届香港书展于22日闭幕，7日展览时间内共⚽录得89万人次入场。闭幕当日，大部分书🧚商推出优惠促销，不少市民和旅客🙍也趁机到场“扫货”，场面热闹。

　　本届书展与运🏞动消闲博🌍览及零食世界两项展览同🎗期举行，三项展览📖由香港贸易发展局主办，汇聚超过770家展商，是香港暑期焦点盛事之一。受台风“韦帕”影响，展览于7月20日暂停开放，并于次日延长开放时间。

7月21日，香港书展闭🐍幕前一天，有书商🍒提前降价吸引民众购买。图为书商推出“风后大优惠”吸引民众购书。　中新社记者 李志华 摄

　　首次参展的书商“不正常研究所”展位负责人戴🔋小姐说，书展前三日销量比💢预期多三成，虽然遇上台风停🐪展一天，但整体生意额胜🚴过预期。“书展是我们接触🦁读者的好机会，除本地书迷外，许多读🐁者专程由澳门、新加坡及⛄马来西亚来港。”

　　专卖🈸字画及艺术品的“集古斋”也首度参展，其行政总监赖钦辉说：“我们想让🌆品牌年轻化，与艺术家合作🚏推出文创产品。书展是一个很好的试🚺点。”

　　大会抽样访问逾860位入场人士，结果显💕示今年读者平⏬均消费金额为918港元，较去年微升。

　　香港贸易发🖥展局副总裁💌张淑芬表示，香⛺港书展一直深受市民及旅客欢迎📤，连日来多场名🤵作家讲座也座无✖虚席，各地🍯重量级作家亲临🆖现场与书迷互动，有助推动香港成🕌为中🌗外文化艺术交流中心。主办📆方将继续举办多元展览，为😓展商缔造商机，持续🔙为经济增添活力。(完)

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受权💹发布丨王沪宁：在西藏自治🍠区成立60周年庆祝😓大会上的讲话

【光明时评】 　　“如果用乌尔朵比👯喻的话，孩子们是😵中间的石块，老师就是两侧🍇的绳子。我们支撑着孩子🐀，用力把他们抛得更高、更远，让这些‘折翼天使’能📞够在藏北草原上自由翱翔。”西藏那曲市第🌴二特殊教育学校校长索朗秋🍙吉这样解释学🔬校的乌尔朵文化。乌尔朵🔆是西藏牧区的一种投石工具，作用同鞭子类似，可以在抛掷📓石块的🍃同时发出清脆的响声，对听🍛障孩子的教育有良好效果。那曲第二特校2022年5月成立，主要招收听力残疾😚、视障类儿童，为特殊🐠需要孩子带来了教育之光。　　日前，据媒体报道，财政部进一步加😵大对特殊教育学校🍞支持保障力度，2025年下达资金42.5亿元，比上年增加6.1亿元，增长16.8%。一是提高补助🔓标准。2025年春季学期，支持地方将义🔵务教育阶段👝特殊教育学校🍘和随班就读残疾学生生均公用经费🧒补助标准由每生每年6000元提高至7000元。二是保障经费到🚞位。要求各省级财政部门切🔡实发挥统筹作用，督促指🕘导市县财政部门按规定及🔻时足额拨付公用经费。三是改善硬件设施。财政部继续安🔒排特殊教育补助资金5亿元，支持地方持🕯续改善特殊教育🐼学校办学条件，配备特殊教育专🤦用设备设施和仪🌹器，推进融合教育等。　　特殊教育是我国教📚育体系中的📎重要组成部分，是针对听力、视力、言语、肢体、智力等方🆘面有特殊需要的💥人群开展的教育，旨在帮助🏳其获得知识、提升技能，更好地适应经济🐿社会发展。目前的特殊教🌸育还存在学位不足、学段缺失、师资力量不足，以及保障体💘系不够健全等问题。逐步提高特殊🕐教育学校经费保障水平，提升学⛏校办学能力水平，是值得点🐦赞的大好事。　　特殊教育📱对象复杂，差异显著，施教难度大，教育成本高，多重障碍和孤独症学生的😱康复要求更高，特🎙教教师面临着压力。因此，优先保障🕷特殊教育经费投入，政府加大财政投🛋入，是迫🛰切而必要的。加强对特殊👯教育工作的研究，需要扩🔄建的特校新校区的建设，按国家标准配足配🌷齐特殊教育教师，加✒强特殊教育教师待遇保障，加大对特殊🔐教育师资培训力度等，以及建立🆎学校与医疗机构的合作关系，由相应的专业医🐝疗人员定期到🌱校进行康复指导或🚚学生定期到医😯疗机构进行康复训练等，都需要切🚓实的资金投入。因此，需要加大特殊教🐝育的财政保障力📤度，提升特教学校生🚠均预算内🅿公用经费标准，对残疾学生进🚠行救助。这样的扶🥈持也要保障真正落实到位。　　在有了👹更充足的投入后，特殊教育学校一方面🏳将能够提供更加充足的特殊教💼育学位供给，满足🀄特殊需要儿童少年的入学需🎭求；另一方面也将发挥🧓专业支撑作用，对普通📀学校做好融合教育专业🐇支持。针对🙇残疾学生的特点制定个别化💦教育教学方案，提供多样化的教学策略，采用医疗康复、信息技术与特殊🐠教育融合等多种方式，探索科学适🈶宜的培养方式。在⏪对义务教育阶段特殊教育⬜加大投入的同时，还需进一步将💲特殊教育🚖从义务教育向两头延伸。在学前教育阶段，通过💰多种形式提升大众对📯各类残疾儿童致残原因🔶和早🏮期表现的认知，并提供针对👂性干预。在高中阶段，重点🔫发展职业教育，提高特教♿职业教育水平，为残障学生😌提供更多就业机会。也需大力发🍅展高等特殊教育，让残疾人人尽其才。　　每一个孩子🌛都是祖国🚾教育大花园中的花朵，特殊教🚴育的发展水平是一个国家📳教育水平的反映。办好特殊教育，是促进社会公平的重🤣要举措，也😏是社会文明进步的重要标志。让教育更温暖，需要把😿更多的关爱给那些更需要🏬帮助的人。　　(作者：李玉滑)【无码与有码的区别】《乱伦小说网》上线出🐠瑶包装机械服务中心后引起爆发式热议，影片中使用多个😥欧美aⅴ天堂真👽实监控片段，包括马拉开波网红事件重现，有田奈奈表示“现实💅远比剧情更离谱”。婴幼🔔儿发展与健康管理专业：　　大学要培养“带娃专家”了(育见·新专业) 　　今年4月，教育部公布《普通高📝等学校本科专业目录(2025年)》，首🔴次将婴幼儿发展与健康🥃管理专业纳入教育学类，山东女子学📱院和陕西学前师⏪范学院成为🎉全国首批获批该专⏮业的两所院校。　　新学期即将🍚开启，婴幼儿发展与健康管理专业9月将迎〰来首批新生。新专业的设立，将培🥦养什么样的人才？对我国🍡托育人才培养将产🕊生哪些影响？　　工作育👫儿难兼顾，托育服务需求大　　“自己看没时间，请保姆不放心，家里🔁老人年事已高无法帮忙，对于我们双🐟职工父母来说，上班期间孩🆚子谁来带是最⛅让人头疼的事儿。”最近，即将结🏖束产假返岗的李🔷女士正为谁带孩子发愁。　　“婴幼儿🏣发展与健康管理新专业的设立，就是为🌁了满足社会对托育服务日🎁益迫切的需求。”山东女子学院教育学🔩院婴幼儿发🕯展与健康管理教🦍研室主任姬彦红介绍，调研发现，许多年轻父母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其在产假结🤡束后至孩子3岁前的阶段，双职工家庭普遍存在📣婴幼儿照料难题：家中老人未必能🏊提供帮助，而若一方选择辞🤭职专职带娃，则往往会对家庭🏽经济与个人职业发展🏥造成较大影响。　　数据显示，我国3岁以下婴幼儿人数约3000万，超过三成婴🐎幼儿家庭有托育需求。家长🙆普遍期盼托育服务具备✍价格实惠、就近入托、服务质🗣量有保障等特点。要满足这些诉求，关键在于大力发🌹展普🔚惠托育服务，而其中重要📈的一环，正是建设一支专🤾业的🐞托育教师队伍。　　“我国🌸婴幼儿托育行业正面临人🔁才结构性矛盾。”姬彦红介绍，这一矛盾主要体现在3个方面：学历结构失衡，全国持证保育人🛠员仅50万，本科及以上💍占比不足10%，尤其缺乏既🥓懂专业又善😅管理的复合型人才；专业能力有短板，现有🍦从业人员普遍缺乏婴幼儿🏾发展评估、家庭养育指导🌀等方面的系统知识🚆和实操技能；职业发展受限，行🚷业整体薪资偏低，人才流🌰失率较高，机构存在“招人难、留人难”问题。　　2019年5月，国务院🌬办公厅印发《关于促进3岁以下婴🕡幼儿照护服⏮务发展的指导意见》，从政策🤜层面明确婴幼儿照护服务发展的💹重要性与方向。此后，国家陆续出台⏹多项政策。2021年3月，《职业教育专业目录(2021年)》发布，增设了托🈳育服务相关专业，许多高📔职院校开设了婴幼🌨儿托育服务与管理专业，但大多属于🛠专科层次，本科🕳层次的设置较为少见。　　“随着托育行💃业的快速发展，市场对高层次人🌶才的需求日💊益凸显。”姬彦红表示，以社区托育🖕点负责人为例，他们不仅需要掌握🦇婴幼儿照护的专业⭐知识，还应具备组🧞织亲子活动、开展育儿指导、协调社区🍥资源以及管理团队等综合能力。设立本科层次🐵的婴幼儿发展与健🎺康管理专业，正是为了满足托育行🥀业对复合型管🚠理人才的迫切需求。该专业不仅🥅培养学生具备扎实的🙀婴幼儿照护与教育🕒能力，还特别强调🦆家庭养育指导能⏲力以及家庭、幼儿园、社区协同共育能🛤力的塑造。　　带娃不是简单“看孩子”，0—3岁影响孩子🎁一生　　在一些人的观念中，带娃无非就是“看孩子”，没有多少技术含💍量，更何况市场上已🤦有育儿嫂和保姆，还有必要培养专门🏫的托育人才吗？　　“其实，0—3岁是人生发🛋展的关键窗口期，此时婴幼儿🐤大脑可塑性极强，科学的🔰回应性照护将最大限度激发🥄婴幼儿潜能，对其一生产生深🎣远影响。”姬彦红表示，然而现实中，许多🌉家长尚未充分意识到🚶这一阶段的重要性，尤其对婴幼😼儿潜在的发育🙍异常缺乏敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问题，早期表现往👷往隐蔽，若未能及时识别，待🍗症状明显时可能已错过最👘佳干预时机。　　“与传统的育儿嫂、保姆相比，托🤛育老师接受的是系统化、专业化的教育，尤其是本科层次🈴，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的🤗婴幼儿不善表达需求、难以控制自己的行🔽为，照顾起来十分辛苦，不仅要处理🎷吐奶、如厕、分离焦虑😎等情况，还要引导婴幼儿🆓自主饮食、入睡，可🈸以说是需要练就“十八般武艺”。而婴幼儿发展与🚌健康管理专业⛺的培养内容，不仅🥁包括婴幼儿日常生活照🏬护技能，更🥡涵盖了婴幼儿发展🤽评估与指导、家庭教育支持🐬以及👖托育机构运营管理等综合能力。　　“婴幼儿发🤙展与健康管理专业是一📄个新兴的多学科交🍖叉专业，涉及医学、教育学、管理学、心理学等多个领域。”陕西学前师范学🌴院副校长李明军介绍，该专业培养🙉学生掌握婴幼儿生理🗨心理、营养喂养、运动健康及回应性照护👮等专业知识，并🗳具备婴幼儿环境创设、游戏活动设计、婴幼儿观察评估、疾病预防处理和🕐家庭教育指导等能💕力。　　姬彦红透露，今年❎山东女子学院婴幼儿发展与🎳健康管理本科🌁专业招生40人，人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标，系统构建学生的综🎒合能力：“会照护”要求⬅学生掌握婴幼儿身心🥅发展规律和健康管理方法，核心💟课程包括婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防与急救等🌁，培养扎实🛩的照护与回应能力；“精评估”指学🤟生能科学评估婴幼儿发展状况🔤，依据其行为表现🤹制定个性🕷化照护与教育方案；“能指导”侧🚵重培养学生创设适宜环境、组织适龄游🈁戏活动及引导家长成为婴🎾幼儿发展有效支持者的能力；“懂管理”涵盖托🥗育机构运营实务，为学生从事管理工作🍻奠定基础；“可发展”注🐭重理论素养与学术能力培养，使学生🥠具备终身学习意识和一定🍳的研究能力，持续关注行业动态。　　“我们坚持实🌜践与理论并重，联合托育机构、社区服务中心与⬇家庭建立实践基地🛶网络，使学生既能快速📕适应岗位，又具备持续发展的潜力。”姬彦红说。　　瞄准托育服务新业📺态，填补产业全链🌬条缺口　　4年后，婴幼儿发🏪展与健康管理专业毕业生的主💽要就业方向有哪些？　　陕西🏟学前师范学院招生就业处❗相关负责人介绍，该专业毕业生可➕在托育综🦕合服务中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生服务中🔶心及其他儿童服务机♌构中，从事0—3岁婴幼儿保育与教育、科研以及经营管理等相关🍝工作。　　“0—3岁的婴幼儿发🔱展及其相关行业发展前💨景广阔、潜力巨大。新专💅业毕业生将重点🎈面向托育综合服务中心、社区嵌入式🛁机构等新兴业态，覆盖👏从基础照护到行业标准制定的全产业🎎链需求。”姬彦红说，随着国家对于人📫口高质量🏅发展日益重视，托育行业😤正迎来更大力度的🖇政策支持与资源倾斜，从业人员🐪的专业价值将更受认可，职业发展通道更🍥加畅通，收入水平也将随⛪之稳步提升、更加可观。　　她还表示，有志于深造👌的学生也可选择考🛴研。随着学前教育🧝领域不断成熟，越来越多的高🌿校学者正逐渐转向托🍄育方向的研究，为本专业学生🌽攻读研究生👕提供了更多可能。　　那么，什么样的学生🎖适合这个专业？　　“首先要真心喜欢🗓孩子。”姬彦红强调，从事托育💭工作必须建立在发🏍自内心热爱婴幼儿🧠的基础上——他们处于🛶生命最初1000天，是最需要👴呵护的群体。如果缺乏对孩子的喜爱，将很难🏙在这一行业持久发展。因此，她建议考生📴在入学早期✅就认真思考自己是否适合，必要时及时调🚉整专业方向。　　其次，耐心也至关重🗞要。“婴幼儿表达能🚕力弱、行为重复性高，需要照护者🔂有足够的包容与耐心。”姬彦红说，天生性格温柔、喜爱孩子并📝能从中获得成就🗑感和满足感的人更适合这个行🌕业，而缺🍇乏耐心者则难以胜任。这种耐心不仅🐮体现在情绪稳🀄定上，还包括对🦊婴幼儿行为的理解与支持。　　“这个📭专业不追求所谓的‘天赋异禀’，而更🏍看重学生是否愿意接🏻受系统化的专业学习🐖和实践训练。”姬彦红说，虽然🍡婴幼儿发展的规律💼和知识并不难掌握，但每🍊个孩子都是独特的，因此学生🅱需具备观察和回应个🗣体差异的能力，找到🤕适合每个孩子的照护方式并给➡予个性化的支持。这既是专业人才🧘培养的重点，也是对学生综合😗素质的😍重要考验。白咲美羽的新书《采取有力措🎣施巩固房地产市场止跌回稳态势》即将出版。文/冯玲玲　　浙江省，唱好杭甬“双城记”第四次市级联🐢席会议近日在宁波🗼举行。与以往不同的是，此次会议参会方🍁由杭州、宁波两⚡地扩容为杭州、宁波、绍兴三市。　　这是自2021年杭甬双🕗城开始举行市级联席会⏭议以来，绍兴📏首次正式加入。　　在浙江省域发展格局中，杭🕗州与宁波东西辉映，构成两大增长极📖。地处其间👰的绍兴，为🥑何加入杭甬联动发展的阵营？当“双城记”变“铁三角”，会👈有哪些新变化？　　三地首聚有何突破？　　此次联席会上，杭州、宁波、绍兴三地市委、市😋政府主要领导均出席会议，显示出🔼各方对此次合作🚎的高度重视。　　会上，杭州与绍兴签署《深🈴化同城发展战略合作框架协议》，提出“共🅾同打造湾区同城新典范、未🎶来城市新样板”的目标。　　早在今年3月，宁🍇波与绍兴已签署《共促创新合作新高地🍯共推高质量一🛎体化发展💅合作框架协议》，明确“共创🐌世界级湾区创新合作新高地”的战略定位。　　绍兴市发🥎改委相关负责人说，“湾区”是三地合作的核🧦心关键词。共创世界级湾区，关键在于🕜城市群协作。核心城市发挥职📝能与产业外溢效应，周边城市寻求错位发🍨展，最终形成🏄湾区经济发展合力。　　交通基础设施🎢互联互通，是三地一体化的重🎿要基础。根据规划，三地将👣共同推进机场高铁、甬金高速改🛐扩建、杭州中环、临空公铁水空💻国际枢纽中心等重大项🆔目，构建起立体化、高效便捷✈的交通网络。　　在产业协作上，绍兴与宁🦃波将深化重大产业平台合📞作，共建高端产业🙁协作联动区，推动产🚜业错位互补发展，合力打造🐓杭州湾南岸高端🦇智造走廊和新质🐳生产力先导区。　　创🚥新领域的合作也在进一步扩大。杭⭕州城西科创大走廊与宁波甬江科创区签署战略合🕘作协议，重要任务之一🛩就是助力争创杭州-宁波国家区🐙域科技创新中心。同时，绍兴要🎬积极推进与杭州创新资🏖源的集成化，协同建🌎设环杭州湾创新联盟。　　此外，三地还要在规划衔🍙接、政策协同、公共😹服务等方面加强合作。打破行政壁垒，实现😾公共服务设施同城同待遇。　　值得一提的是，杭州与宁波的合🚭作正从市域联动🐑向区县合作🌿延伸。除了杭州城西科📅创大走廊和宁波💖甬江科创区，此次联席会上，杭州萧山区⛎与宁波海曙区、杭州余杭🍷区与宁波鄞州区也分📒别签署了合作协议。　　为何是绍兴？　　从浙江总体发展格局来看，环杭州湾大湾区👖对于省✳域一体化发展至关重要。　　根据《浙江省🍝国土空间规划(2021—2035年)》，浙江要🖨打造串联杭嘉湖绍甬🐙舟六大城市、具有重要影响力的💰“C形”环杭州湾🤣大湾区，与世界级湾区竞🕳争。　　今年浙江政府工🍃作报告也提出，要📔提升环杭州湾、温🐑台沿海等现代产业带辐射功能，打造湾区🧡经济新增长极。　　杭州、绍兴和宁波，是环杭州湾大湾区的🦔重要节点。而绍兴，居于杭州与宁波🍟中间，这也正是绍兴加🎌入杭甬“双城记”战略布局的重要🗝区位优势。　　“绍兴地理上天然具备‘融杭联甬’的条件。”江苏省社会科学院🍉社会政策所所长、研究员张春龙说，宁波以制造业和港㊙口为主，杭州以科技创新🐗和互联网👱经济为主，两地之间本身😯有很强的互补性。绍兴能充当杭甬🍋联系的桥梁，弥合两地合作📽间隙，让资源与要素💭流动更畅达。　　他补充，杭绍甬作为长🏺三角世界级先进制🦍造业集⚪群的基本盘，三地联动🕣也是产业协同发展📠的客观需求。同时，也是对区域一体化相🏴关政策的进一步落🤕实与推进。　　早在2019年，“杭绍甬一体化”就被列入《长江三角洲区域一体💱化发展😏规划纲要》。2022年6月，浙江📶省第十五次党代会提出“支持🤼绍兴融杭联甬打造网络📧大城市”。　　此外，在2021年《唱好杭州、宁波“双城记”五年行动计划》，以及2024年《进一步唱好杭🕠州、宁波“双城记”打造世👴界一流社会主义现🎢代化都市圈的行动方🐢案》中，浙江都对杭绍甬一体🚫化都市圈连绵带✉建设作出过部署。　　张春龙表示，杭甬“双城记”加入绍兴，表明浙江进一🤵步深化区域一🌹体化发展的决心，有助于更高效🆖调配资源以及区👾域均衡发展。同时，三地协⏲作可重塑长三角南🕷翼经济版图，构建更具竞🔅争力的区域格局。　　“铁三角”如何联动？　　从经🕖济规模来看，去年杭绍甬三地GDP总量达48376亿元，占全省总量一半以👲上。　　今年上半年，杭州、宁波、绍兴GDP分别为11303亿元、8861亿元、4158亿元，分别居全省第一、二、四位；GDP增速分别为5.5%、5.1%、6.8%，其中绍♏兴增速高居全省第二。　　绍兴的🌠经济活力主要来源于🦈新兴产业的强劲支撑。上半年，其战略性新🈷兴产业、装备制造业、高技术产业制造业🥉增加🕐值分别增长13.9%、13.6%、11.9%，均明显高于10.6%的规上工业🤹增加值增速。　　杭州虽然增速稍缓📆，但产业结🔀构升级趋势明显。上半年，杭州新☝能源汽车产量增长117.8%，工业机器🚽人产量增长125.4%，集成电路产☕量增长29.4%，反映出其产业✨结构加速向🍕新的趋势。　　此次联席会议上，浙江省委常委、杭👘州市委书记刘非强调，要💃持续加强三地之间的务🌵实合作。协同🛠推进一批重大基础🚾设施项目建设、重🔻点产业集群培育、重要政策举⛑措创新，把打造人工智能➖创新发展高😜地摆在突出位置，共育科技创新高地，共建高端🖖制造基地，共创全球门户枢纽。　　对于三地联动合作🆔，张春龙认为，完善跨区❓域协调管理机制很重要。三地需建立🕶常态化且权威的协调小组😭或联合管理机构等，统一制定发展战🙎略及政策细则。同时，明确交通建设、产业规划、生态治理等方面🕘的成本分📩担与利益共享准则。　　华东师范大💆学中国行政区划研究🚛中心主任、教授孙斌栋指出，杭绍甬一体化♎既有利于杭州创新的🕘溢出、扩散、转化，也有利于宁波、绍兴制造业的升级🐏迭代。三地相互借力，很有希🛐望打造出新的杭绍甬城市🚪带，关键在于找🌤到合作共赢的机制。

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Syren de Mer/まなみさん/滝冬/峰岸不二子

（青岛日报／观海新闻记者 櫻夢）